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Cultura de la Innovación Educativa
La innovación educativa se comprende como un proceso complejo, sistémico y sostenible, enfocado en mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Desde el marco conceptual de este módulo, innovar no significa solamente incorporar metodologías activas o herramientas digitales, sino transformar la cultura institucional, los roles docentes y las prácticas pedagógicas desde una perspectiva reflexiva y contextualizada.
Diversos estudiosos concuerdan en que la innovación educativa debe originarse en el análisis crítico del contexto y atender necesidades concretas del sistema educativo. En este sentido, la cultura de la innovación se edifica cuando la institución, el profesorado y el alumnado comparten una visión de mejora continua, fundamentada en la reflexión sobre la práctica, el aprendizaje organizacional y el liderazgo pedagógico.
Asimismo, el cambio educativo se interpreta como un proceso progresivo que requiere planificación, evaluación constante y compromiso colectivo. El papel del docente adquiere especial relevancia como agente de cambio, capaz de investigar su práctica, adaptarse a la diversidad del alumnado y contribuir activamente a la transformación educativa.
Este apartado recoge los conceptos fundamentales trabajados en el módulo, constituyendo la base teórica que sustenta el desarrollo de los retos y las reflexiones posteriores.